“物理杯”美国高中物理竞赛圆满落幕

发布：国际部   来源：原创    发布时间：2018年05月08日   阅读次数：0

为搭建学术及教育资源全球共享平台，探索每个学科不同的视角，发掘每个学生的学科潜力和才能，贵阳一中新世界国际学校为莘莘学子获得了多项数理化生国际竞赛官方授权考点，为贵州省及国内其他地区学生竞赛的参与创造了便捷通道。

3月31日，来自我校高中部及国际课程中心共81名同学踊跃参加了“物理杯”美国高中物理竞赛。在四十五分钟的竞赛时间中，开拓了视野，也对自己的学习有了新的评估。

【竞赛简介】

“物理杯”美国高中物理竞赛由“美国物理教师协会” AAPT 主办，试题由协会注册的大学物理教授和教学经验丰富的高中物理老师组成理事会进行出题和评审。该项赛事是美国最具影响力的高中物理竞赛，每年全球 11 个国家超过 500 所著名高中参加，在比赛中获得高分者备受美国名校欢迎。

【竞赛回顾】

我校物理组老师对此竞赛做了详细的反馈。

对于试题的评价

试题对于知识点的考查在于宽而不在于深，考查的每个知识点的难度并不大。，赛题虽然题量大，涉及范围广，但是题目难度实际不难，而且题型比较直接，不拐弯抹角。题型对参赛学生物理学习有引领作用，因为题目与生活中的物理知识衔接紧密，而且比较侧重于基础物理知识，能够帮助学生把物理知识和生活结合在一起，激发学生的学习兴趣和探索身边世界的能力，而不是死钻偏题怪题的牛角尖。

中国学生参赛的优劣势

（1）中国学生的优势在于对物理知识深度和难度的掌握。

中国高中物理的难度远远高于美国高中物理，从老师在教学过程中的拓展到学生在练习过程中的强化都远远高于美国高中物理，所以试题中对知识点的考查难度对中国学生来说并不算太大，甚至学生看到题目时，根据自己的做题经验，结合呈现的物理情景，可以直接猜出该题目所要考查的内容。

（2）中国学生参赛时最大的困难在于语言。

试卷是全英文试题，从试卷的基本信息填写、考试要求到考试题目都是全英文。学生在做题过程中对于题干的阅读需要花费一定时长，并且在理解上也会出现一定的偏差。另外，题干中会涉及到一定的物理专有名词，需要一定的专业性，与平时英语课上的学习有一定的出入，例如：“Power”英语中常见释译为“力量”，但在物理中则译为“功率”。这也会增加学生做题时的难度。

（3）中美双方课程编排不一致导致试题考查的知识点学生没有学过。

参照美国物理杯提供的参考资料，可以看到对于物理内容的编排与国内教材有一定的出入。例如物理符号的表示会不一致，知识讲解时会采用微积分思想，国内高二的学生还没有学习到原子核物理的知识等。这些都会让学生出现一定的不适应。

学生参赛的经验与感受

（1）对于备考：试题考查的方式和内容与往年很相似，参赛者可以通过研究、钻研往年真题，分析考查的知识点及涉及到专有名词，快速提升自己做题的速度。另外，集中增加自己的专业词汇是备考中的一大关键。

（2）关于参赛的感受：这次考试的考点就设在我们学校，也是第一次有机会接触到这样的国际性比赛，学生们参加竞赛的主要目的还是想感受下这国际赛事的氛围，拓宽下自己的眼界。这对于普通高中的学生来说，是一个了解世界一角的机会。另外，还有同学表示，自己对此类的竞赛很感兴趣，有了第一次的备考与参赛经验后，希望有第二次的尝试，相信会做的更好！

“物理杯”打响了我校2018年上半年数理化生系列国际竞赛的第一炮。学生们通过国际性比赛丰富了自己的学习经验，收获的不仅仅是最后的成绩，还是视野的开拓，学科学习的启发，和潜能的发掘。竞赛的经验让他们对自己的未来发展，有了更多的方向，视野和信心。后期我校将举办更多学科的国际竞赛，为同学们创造更多教育资源全球共享的机会。