发布：小学部 来源：原创 发布时间：2020年04月02日 阅读次数：0
2020年由于受新冠状病毒疫情的影响，令孩子们无法返回校园进行正常的学习，空中课堂、线上教学应时而生，给困在家中的孩子带来一种全新的学习体验。可如何保证学习效果呢？六（3）班采取小组合作学习模式，充分激发学生自主学习的动力，最大限度的保证教学质量。
六（3）班一直有小组学习群，四人一组互相学习。在平日的教学过程中采用小组合作学习的方式，形成了师生、生生之间的全方位、多层次、多角度的交流模式，使小组中每个人都有机会发表自己的观点与看法，也乐于倾听他人的意见，使学生感受到学习是一种愉快的事情，从而满足学生的心理需要，促进学生智力因素和非智力因素的和谐发展，最终达到使学生爱学、会学、乐学的目标，进而有效地提高教学质量。
因此，在这样特殊的网上学习模式下，各科老师商量继续采用小组合作学习的方式。希望通过这样的方式，能为线上教学提供保障。经过一段时间的自主学习，“最亮的星”学习组组长吴懿彬发现因为大家没有在教室一起学习，所以学习积极性不够高。因此，她制定了网课期间的小组积分活动，希望能通过这种形式使组员能够积极参与学习，提高学习效率。经过尝试，果然起到了一定的效果。孩子们学习的主动性提高了不少。也得到了家长们的认可，解决了家长们的后顾之忧。
小组成员常常相互激励：不要最好，只要更好！不要放弃，只要努力！不要松懈，只要坚持！小组成员们在组内大家互相监督，互相提醒，互相打气。平日，当有组员遇到难题时，大家会聚在小组群里一起讨论，发表自己的看法，集思广益，一题多解。让学生于独立、探究、合作之中觅得真知，以润物无声之姿，提升了学生的成就感、综合素养，促进了学生核心素养的养成。
正如《礼记·学记》中所说，善歌者使人继其声，善教者使人继其志。这才应是教育的真谛吧。加油吧，“最亮的星”！相信在这样的小组合作学习中，定能成就更优秀的你们。
文字：张馨予
汇编：杨向伟 曾敏
