小学部教师业务素养系列活动报道

发布：办公室   来源：原创    发布时间：2017年01月13日   阅读次数：0

在学校“师生为本，高效开放，尊重个性，全面发展” 的办学理念指导下，小学部一直致力于对教师队伍的培养，努力为教师们提供指导观摩和共享展示的平台，希望打造出一只将“明善诚身、自强不息”的校训时刻铭记在心的教师队伍，通过学校创造的大平台驱动和自身发展的内动力需求，促成每一位教师朝着做“敬业精业、求实创新”的骨干型教师、专家型教师进步，最终达到“发展自我、自我发展”的目标。

2017年1月12日上午10:00和下午14:00，小学部组织全体教师分别开展了“钢笔字书写比赛”和“人格因素及职业倾向问卷测评”活动。

“钢笔字书写比赛”是针对本学期小学部教师钢笔字培训和练习所做的阶段性比赛，一是为了检验教师们钢笔字练习的成效，同时也促发教师意识到基本功训练的重要性和持久需要，使教师们能继续将基本功训练自觉变为提升自己教学技能和人性素养的常规性活动。

“人格因素及职业倾向问卷测评”则是依托学校提供的专业手段和平台，通过国际上公认的“卡特尔十六种人格（16PF）”和“霍兰德职业倾向问卷”两份专业测试和评价，帮助教师们更加准确和客观地认识到自己在人格方面和职业发展趋势上的优势和不足，为自己的人生发展和职业发展作出更加合理的规划。

相得益彰的指导和科学专业的方法，能帮助学校搭建出更好的平台促成优秀教师队伍的建设，而优秀的教师队伍又能更好地服务于学校大平台，促成平台更优化，最终达成学校、教师、学生的互利共赢，着眼于为灿烂美好的一中新世界的未来而努力。