发布：小学部 来源：原创 发布时间：2019年06月02日 阅读次数：0
引言
《我和小鸟和铃铛》
--金子美玲
我伸展双臂，
也不能在天空飞翔，
会飞的小鸟却不能像我，
在地上快快地奔跑。
我摇晃身体，
也摇不出好听的声响，
会响的铃铛却不能像我，
会唱好多好多的歌。
铃铛、小鸟，还有我，
我们不一样，我们都很棒。
从四月开始，我校小学部以“科技看得见，道理我发现”为主题开展了丰富多彩的科技节活动。为了在青少年中普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神，让学生养成爱科学、学科学、用科学的习惯，面向全校学生，分为了三个学段，开展了主题不同的三个活动。在预赛中，全校学生积极参与，经过激烈的角逐，共48支战队脱颖而出，进入决赛。
此次活动不仅仅是让孩子们热爱科学，更重要的是给予孩子们更多的展示平台，让他们在属于自己的那片天空尽情翱翔。
“教育好比一个生物工程，而不是一个冶炼过程。你不能让西红柿苗结出苹果来，每个成果都有其价值，沿着你的强项成长，每个学生都是最优秀的，他们都应该在不同的舞台上施展各自的才华。”基于这样的教育理念，理科组的老师们齐心协力共同设计并组织了此次比赛，从5月15号的自制保温杯大赛，到5月16号的纸牌搭高比赛，再到5月17日的乐高搭建比赛，各个年级的孩子们在活动中展现了自己超常的动手操作能力，体现了团队合作精神。下面，让我们一起来回顾一下比赛的历程吧！
5月15日早上9点30分，为期三天的科技节活动以五、六年级“保温杯制作”大赛拉开帷幕。
我们利用废置不用的日常生活物品创作的科技小作品是不是很棒呢！
决赛现场，通过测量5分钟前后的温差以及保温杯的制作工艺等环节，来评选出优秀作品。比赛结束，同学们和本次活动的评委、裁判员老师们合影留恋。
5月16日纸牌搭高决赛拉开了帷幕，一件件由小组合作的纸牌高塔，充分展现了同学们指尖上的智慧。
这个活动除了要考验同学们的几何构造能力，还要考验他们的团队协作能力和心理素质。一旦某个环节出了错，就会前功尽弃。
5月17日举办的是“小手搭出大世界，乐高故事大比拼”搭建决赛。乐高可以开发孩子们的智能，培养他们的动手操作能力。孩子们根据抽签得到的故事情景通过想象编绘故事、搭建场景。看！他们在规定的时间内顺利的搭建出了一个个的场景，让评委老师都忍不住为他们竖起了大拇指。
六（2）班 石榴：
“通过这次比赛，我感觉到一个人的力量是有限的，只有团队合作，大家齐心协力，才能得到更好的结果。”
六（2）班 王妍丁：
“预赛的时候，感觉别人的作品都比自己小组的要好。进入决赛后，为了给班级争得荣誉，我们小组利用课余时间，一次又一次地改进作品，班上的同学们都为我们打气。我也希望在毕业前夕，能在母校里留下属于自己的荣誉。现在感觉自己还挺不错的！”
五（2）班 雷昇达：
“比赛没能获得很好的成绩虽然很遗憾，但是在这次比赛当中，我感受到了科技创新的重要性，同时树立起了我远大的理想。”
五（4）班 王怀至：
“通过此次比赛，我们小组深刻的认识到，其实很多事情只要再多付出一点努力就一定能获得回报。在此次活动的初期，我们小组还是遇到了很多困难，第一次参加这样的比赛，让我们有了一种全新的体验，难能可贵的是，从预赛到决赛，我们小组从来没有争吵过，如果没有同伴的耐心和鼓励，我们也不会取得名次。”
三（2）班 王美懿：
“在比赛的时候团队必须团结，失败了也不要互相指责、互相埋怨，从头再来，团结一致，一定会收获成功。”
每个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就会很灿烂地绽放；有的花，需要漫长的等待。细心地，呵护自己的花，慢慢地看着长大，陪着他（她）沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。也许你的种子永远不会开花，因为他是参天大树！
