发布：小学部 来源：原创 发布时间：2024年04月07日 阅读次数：0
小学美术组
美术是一门需要不断探索、触摸灵感的学科，为了拓宽视野，开启思路，小学美术组打破了传统的教研模式，组织了一次走出去的教研活动——参观贵州省博物馆尹光中艺术文献展。这次活动不仅让老师们近距离感受了艺术大师的魅力，也为美术教学注入了新的活力。
尹光中先生作为贵州本土艺术家，以其独特的艺术风格和深刻的人生感悟，在绘画、小说、砂陶、行为艺术等多个领域均有突出表现，是“贵州现象”的代表人物之一。
进入展厅，按照展览的主题“光中”及其四大板块进行参观。从“山地微光·一个野蛮生长的贵州顽童”到“流光入暮·绘生命最后的眷恋和坦然”，大家仔细欣赏了尹光中先生的200多件作品文献，包括绘画、砂陶雕塑、小说手稿等。
在参观过程中，老师们不时交流感受，对尹光中先生的艺术风格和创作理念进行深入探讨。
通过参观这次画展，我深刻感受到了尹光中先生对艺术地执着追求和对家乡的深厚情感。他的作品不仅是对美的追求，更是对生命、自然和社会的思考。他用画笔描绘了贵州的山水之美，也传递了对家乡的热爱和敬意，是贵州文化艺术的瑰宝。同时部分画作对我的课堂教学也有着一定的启发和思考，例如线条造型系列，泥塑系列等等，它们包含多个小学美术造型知识。在小学生的美术造型表现中可以起到启发和借鉴的作用。总的来说这次教研内容打破传统让我看到了美术更多元更具备生命力的表达和形式。
——蒋雯
参观了尹光中的个展，感受到一位艺术家是如何全情的投入到自己的艺术创作中，一幅幅作品都在述说着他的思想变迁和对贵阳这片土地的热爱。他的作品涉及面很广，有拓印版画、油画、装置艺术画、陶泥等作品。其中在他晚年的创作的一系列由亚麻布造型的画，让我觉得十分震撼，仅仅用一些看似不起眼的麻袋，就塑造了一个个生动的人物形象和场景，就如同他自己所说，造型艺术很难用文字描述，但是却可以用万物进行塑造。这对于我们美术来说，是非常好的造型思路。
——张玉珠
这次展览不仅仅是对尹光中先生艺术文献地展示，更是对贵州当代艺术和中国当代艺术的一次深入探讨和思考，并且带有尹先生独特的“生命”符号。王林先生说尹先生的艺术也许少了些市场的青睐，少了些功名的荣耀，但上天给他的回报仍然是丰厚的。是的，他在用生命拥抱艺术、拥抱民族文化、拥抱中国传统精神，拥抱人类普遍现状……这种孜孜不倦的探索贯穿于他的散文、小说创作、科技发明、装置艺术、舞台艺术造型……这是伟大的实践探究。其中他的“泥土系列”给我留下了深刻的印象，这是一个艺术家对民族人文事业和人类普遍现状的关注，“土生万物这是中国的传统哲学”，“我们来于土，回归于土”，那我们短暂生命的价值又如何体现呢？值得我们每一个思考。
——李美欣
通过参观尹光中先生的作品，我对当代艺术有了更直观、更深入地了解，对艺术创作的多样性和创新性有了更深刻地认识。在尹光中的画作中，我感受到了他对生活的态度。他追求自在和真实，不拘泥于传统的束缚，敢于突破陈规，勇于创新。他的画作中充满了对生活的热爱和向往，他用自己的方式诠释了生活的美好和真谛。正如结束语中所说“每个人都活得自在、真实就是伟大的幸福”
——王文娟
老师们在交流中碰撞思想，不仅拓宽了艺术视野，也增强了团队的凝聚力和合作精神。
在学校“让儿童的生命奔跑”的育人价值观下，小学美术组的老师们一直践行着“一切感知皆为学习、一切体验皆具活力、一切经历皆是成长”的实践路径，以扎实的美术专业知识和技能不断探索美术教育的新思路和新方法。着力培养学生的审美能力和创造力，并将传统美术技艺与现代教学方法相结合，打造具有特色的美术课程；在活动中，积极组织学生参与各类艺术展览和比赛，并多次获得殊荣；在教学中，鼓励学生大胆尝试、勇于创新，尊重学生的个性和差异，提供多样化的学习资源，让学生在实践中不断探索和发现美术的奥秘和魅力。
本次贵州省博物馆尹光中个展参观活动圆满结束，小学美术组全体成员通过参观展览和交流学习，对当代艺术有了更深刻地理解和认识。此次活动不仅提升了我们的艺术素养和审美能力，也为今后的艺术教学工作积累了宝贵的经验。我们期待在未来的美术教学活动中，能够继续探索和创新，为学校的美术教育事业贡献更多的力量。
文字：王文娟
图片：蒋雯、张玉珠、李美欣
一审：沈星、道蓉
二审：彭琳、冷勇
三审：陈彦
校对：白惠林
责任编辑：陈雅竹
