发布：小学部 来源：原创 发布时间：2022年06月21日 阅读次数：0
微课——它短小、精悍，不仅方便学生随时随地通过互联网下载或点播，而且可以重复使用，反复观看学习，利用率高，也是在信息技术和传播媒体技术的发展下，教师需要掌握的一门微文化技术。
以贵州省教师教学技能大赛第五届中小学教师微课应用暨竞赛活动为契机，为更好地提升教师信息技术应用能力，2022年6月17日下午，贵阳市新世界学校小学部的老师们在曾敏副校长的带领下进行了“见微知著，以微见广”微课制作培训活动。此次微课培训为接下来的贵州省微课比赛做好充分的热身准备，给老师们积极参与比赛增添信心。
活动伊始，主持人赵芸萱老师详细地介绍了第五届中小学教师微课比赛活动的相关要求和政策。方案指出教育部将大力推进教育数字化变革，教师要充分利用计算机、多媒体设备、艺术软件等开发信息化艺术课程资源，因此，教师利用现有资源制作微课，提升教师信息素养，促进优质教育资源共建共享是非常有必要的。
为了让老师们更系统、更全面的了解微课的制作以及针对参赛的具体准备，在第四届中小学教师微课比赛中获得贵州省、贵阳市一、二等奖的老师们带来干货满满的微课参赛经验分享。
首先由刘芯蕊老师进行分享，刘老师结合自己制作的微课《我来编童话》，强调了老师们制作微课时要紧扣教学目标，结合重点展示关键词，串联知识重点，整节课的风格适配主题，同时还要视学段调整声调，可以进行简单配乐等，老师们受益匪浅。
接着，张玉珠老师也从参赛如何选题、如何获奖、如何借助装备与软件等方面进行详细地阐述，鼓励老师们要对比赛充满信心，选择适合自己学科的软件边做边学，直至掌握大部分功能，再用其他软件进行补充，同时合理地选择配色使自己的微课更加出彩。
我校数学教师陈倩老师，作为市一等奖获得者，结合自己微课制作心得与老师们进行分享。陈老师讲到，一节好的微课必须是重点突出、引发思考、简洁美观、声画和谐的，在选取课题时，尽量选择教学中不易突破的重难点、图形与几何中学生较难想象的部分、知识点的提升与拓展和比较适合用多媒体来表达的内容，整节微课线索清晰的同时还要及时总结提炼。
最后，我校卢婷婷老师进行了一个“微课制作技巧与方法”的微讲座。卢老师首先对此次教师微课比赛评价标准进行详细解读，卢老师提示大家，比赛提交的作品必须规范，不能涉及到领土、主权等敏感问题，微课作品中必须包含微视频、教学设计、练习、课件、导学单和反思六个部分，时间控制在5至8分钟为宜，卢老师还细致讲解了本次微课比赛的报名流程，指导老师们如何下载竞赛平台，如何更加便捷地报名、上传自己的竞赛作品。
本次微课培训活动，揭开了微课制作的神秘面纱，使全体参训老师对微课有了更加全面、更加深入的了解，领略到了微课“短、小、精、悍”的独特魅力，初步掌握了微课制作流程及制作方法，为此次贵州省第五届中小学教师微课技能比赛做足充分准备，更加信心百倍地投入到比赛中来。
时代在进步，教育在发展，作为新时代的教育者，我校老师们立志学习并应用新的教育理念和教育技术，不断提升专业素养，成为学生学习和成长的引路人。
部门：小学部
文字：胡明欢
图片：李美欣
审稿：曾敏、韩本萍、陈彦
校对：白惠林
责任编辑：陈雅竹
