诵国学经典，品盛世文明 | 经典诵读大赛作品展示（二）
发布：学生发展中心 来源：原创 发布时间：2020年07月10日 阅读次数：0
6月，我校举行的“诵国学经典，品盛世文明”经典诵读大赛在校内掀起了一股诵读风潮，走在校园里，时不时便会传来朗朗书声，直到现在，各班的视频录制已然结束，但校园内的书香却愈发浓烈。
让我们继续走进经典，看看同学们的精彩表现~
七（7）班
1999年，十八岁的中国女孩王渊本可获得“美国总统奖”，这个奖项是全美200多万高中毕业生企慕的殊荣，但她不愿放弃中国国籍来换取这个大奖。一个十八岁的中国女孩为何会有如此的傲骨？王渊回答：我只有一个中国。
《只有一个中国》
七（8）班
“莫等闲，白了少年头，空悲切”敢问路在何方？他用一生做出了诠释。南宋时，国力衰弱，君主无能，眼见金人的国土日渐扩大，“靖康耻犹未雪”他背负着重大的使命奔赴战场，豪情壮志。“精忠报国”刻在背上，他一生，献给了沙场，壮志激情。不念功名，不贪图享乐。岳飞深沉地爱着这片土地，写下了壮丽诗篇——《满江红》。
《满江红》
七（9）班
《将进酒》是唐代大诗人李白沿用乐府古题创作的一首诗。此诗为李白长安放还以后所作，思想内容非常深沉，在同题作品中影响最大。全诗情感饱满，无论喜怒哀乐，其奔涌迸发均如江河流泻，不可遏止，且起伏跌宕，变化剧烈；既表现出诗人豪迈洒脱的情怀，又使诗作本身显得笔墨酣畅，抒情有力。
《 将进酒》
七（10）班
渊源流长的历史长河中，点缀着璀璨的诗词文化，指引着后人的前进方向。《四书五经》，是淳淳的教诲；司南印刷，是古人的智慧。我们从浸着中国古文化历史的长城中走来，借着竹简和甲骨文的微光，照亮象形文字的神奇，领略金木水火土的风采。我们歌颂诗词，我们传承诗词。下面请欣赏由初一十班带来的诗词表演《梦回汉唐》。
《四书五经》
高一（1）班
少年强则国强，少年智则国智，少年进步则国进步，少年自由则国自由。高一（1）班的朗诵，诵出了高一（1）班的少年志气，少年担当！少年朗朗读书声中加上一段张杰的配乐《少年中国说》，更显当代少年强！
《少年中国说》
高一（2）班
古人云：“不以物喜，不以己悲”，面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应该认识并形成“古仁人”异于常人的超然情怀。像范仲淹一样拥有宽广的胸襟，以利民为宗旨，以天下为己任，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
《岳阳楼记》
高一（3）班
两千多年前，屈原怀着深沉的报国之心，吟出了“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的千古名篇。一曲《离骚》，满怀真情。当时光飞逝，大江东去，《离骚》再次在高一（3）班响起。朗朗书声中，屈原真挚的爱国之情仍熠熠生辉，未曾磨灭。
《离骚》
高一（4）班
高一（4）班的经典朗读题目为《我们，是时代青年》。选取了诗人曹植的《白马篇》，和现代诗人李瑛的《红柳 沙枣 白茨》。两首诗都表达了青年们对国家对民族的热爱之情，展现了他们在国家危难之时，无私奉献，视死如归的崇高境界。《我们，是时代青年》结合当下的疫情，不忘传统，迎接未来。高一（4）班的学子们通过吟诵，感受五千年传承的民族精神，展现中国青年代代相的时代担当。
《我们，是时代青年》
国际教育中心
翻开历史厚重的时间史册，可以看到中国文化熠熠生辉。
如同古老的象形文字，每个汉字都包含一个传奇故事。
中国的中字，蕴含的是中和的意思。大美世界和美与共来自诸子百家源远流长。中国的国字，原是一个或多或少的或字，加上一个口字意味着寸土不让。中国的人字，讲的是天地人和，看起来简单却承载相互支撑的力量，中国的心字，就是盛开的莲花。出淤泥而不染留下满腹清气光耀八方。中国的华字，像一棵参天大树，种 下的是生命的幼苗留下的是世界的荫凉。
不信，你听，我们为你倾情朗诵！一起感受咱们中国的力量！
《相信中国》
本次大赛的所有参赛作品都将通过公众号陆续发布，并在作品展示结束后发起网络投票，请您持续关注！
素材 | 初一年级组、高一年级组、国际教育中心
部门 | 学生发展中心
