为什么“体验式德育”让学生秀外惠中？
发布：学生发展中心 来源：原创 发布时间：2019年04月25日 阅读次数：0
教育是神圣而崇高的
需要激情、关怀、智慧、活力、耐心。
“追求教育的真善美”
一中新世界，一直在践行！
立人先立德，成才先成人。贵阳一中新世界国际学校着眼于孩子的最优发展、多元发展、和谐发展、全面发展和终身发展，将培养“人格健全，学力宽厚，具有中国灵魂和国际素养的现代人”作为坚定不移的教育目标和德育工作思路，通过“体验式德育”唤醒孩子内心最纯粹的真善美，帮助孩子认识和发展自己，致力于让孩子在有“梦”的校园里“圆梦”。
01
劳动最光荣 奋斗最幸福
2019年4月8日至12日，由八年级（1）班进行值周，孩子们充当起守护校园卫生的小卫士，对全校各个角落进行清扫，这次活动对于孩子们而言意义非凡。
在家中，体贴孩子学业辛苦的家长们通常不会让孩子们做过多的家务，孩子们更多是在班级承担劳动任务。经过对以前的卫生清扫情况的观察，学校发现，有些孩子在打扫卫生时感到无从入手，更有甚者不知应如何省力地使用拖布、扫帚等卫生工具，对用何种方式能够实现高效清扫更是一头雾水，加之之前每次劳动都是以小组为单位，这些孩子便习惯了其他同学的帮助。而在此次活动中，一个班50个孩子合理平摊了整个校园的卫生，每个人负责的区域并不小，这就需要他们独立完成这项任务。在这种情况下，所有的孩子都有了更重的责任意识，开始注意到细节，开始讲究方法。此外，偌大的校园还需要同学间合理共商任务、团结协作。特别是之前在卫生上“受照顾”的同学深刻地认识到：原来以前看似简简单单的事情，要认真做起来并不容易，不仅需要动手，还需要动脑进行合理分配和规划。孩子们表示，在班级承担整个校园卫生之前，他们只是关注本班的卫生情况，本次活动之后，他们养成了关心校园每个角落，关注其他同学的卫生习惯。当一个人开始自发地由关注个人到感受环境，这何尝不是青春的成长！
八（1）班 刘雅琪瑶
上周，我们班率先获得了“劳动值周班”这一光荣称号，并进行了劳动实践。校园的整洁美丽与每一位同学息息相关，维护它的干净整洁是我们不可推卸的责任。同学们分区进行责任制打扫，用时很少却高效的实现了目标，达到了事半功倍的效果，更让我们开心的是，自己的一点点付出为保洁阿姨减少了不少辛苦，还能从中学到劳动技能，感受合作、坚持的快乐，懂得向为环境做出贡献的每一个人、每一份力量真诚感恩。
02
“学长制”护航学生自我成长
学校开展“学长制”活动，旨在让高年级同学担负起更多帮助和指导低年级同学的责任，担当“小老师”的角色。同时，学长对学弟的指导过程，也是一个自我管理，自我提升的过程。古语曰：“其身正，有令则行。”学长要指导学弟，首先要严格要求自己，凡要求学弟做到的，自己先要做到。此时，所有的言行都无需再由外人（教师或家长）来督促，完全变成了自己的内心需要，这种自觉行为使其达到了自我、自主、自觉的最高境界。因此，学长指导学弟的过程，与其说是帮助他人的过程，毋宁说是一个自我督促、自我完善、自我陶冶、自我发展的过程。
高二（2）班姚雨菡
我非常幸运地成为学校第一批“学长制”的“学长”，能够去到小学二年级，与可爱的学弟学妹共学习，同玩耍，尽一份“学长”的职责。在参与“学长制”的过程中，低年级的同学十分热情，尽情向我们展示着他们的生活学习，无论是学科知识，还是艺术特长，他们都将属于这个时代的美丽挥洒得淋漓尽致。
在活动中，我真的受益良多。真实的感受到，即使年级增长，也要始终保持一颗童心来看待这个世界，因为这个世界本来就是如此简单而美好。
03
开心农场 活力校园
秉承寓教于乐，以人为本的教育原则，我校在初一年级开展“开心农场”种植活动。一年多的劳作，不仅教会了学生将科学知识运用到日常种植活动中，使其感悟生命成长，感受创造带来的成就感及喜悦感，更大力改善了当今学生普遍存在的“四体不勤，五谷不分”的现状，同时增进了师生间的感情，隐性提高了教学品质。
在开心农场里，学生通过自己亲手种植、管理和收获农作物，了解了不少基本的农业生活知识，形成和丰富了自己的生活认识。当学生亲身体验之后，便能体会到农民劳动的辛苦，真正明白“谁知盘中餐、粒粒皆辛苦”的道理。开心农场在包班管理的过程中，每个班级都有自己的共同目标，每位同学各司其职，共同努力，共同收获。在过程中，孩子们学会了相互分享与彼此合作，养成了合作精神和主体意识，实现了自我人格的和谐发展。
学生感悟
七（6）班 姚彦弛
学校建设“开心农场”可谓是让大家开心得不得了！在活动中，我们与老师一起种植番茄、黄瓜、菜花等植物。我负责播种，于是我一直调皮地穿梭在土地中，望着无数开心的笑脸，听着无数肆意的笑声，我好像也被这开心的氛围感染了，更加努力地“工作”起来。这次活动让我们体会了农家生活的朴素乐趣，使我们在劳动中收获了快乐和乐趣。
如此纯粹、朴实的快乐，让人终生难忘！
04
体验光盘行动
对中华传统美德的传承，更多在于生活中的点滴，在于行为上的细节。“光盘行动”最开始是由国土资源报社的副社长徐志军先生提出来的，其目的是让人们不要以为是自己赚的钱，就可以自由的支配，要意识到节约粮食的重要性，个人的行为必须建立在符合全社会的大需求上。简简单单的餐桌习惯，培养的是孩子以小见大的意识；简简单单的餐桌习惯，强化的是个人的道德修养。做文明人，就应该从自己做起，为社会、为后人，为国家做自己力所能及的事情。
我校从小学一年级开始，就把培养餐桌习惯当做德育的重要课程，从光盘行动开始渗透餐桌的文明礼仪，让学生明白优雅的进餐也是文明的一种表现，按需就餐是现代人的基本素养。
05
我眼中的“艺术沙龙”
“艺术沙龙”是我校自2012年以来，一直沿袭的艺术传统活动，它用特有的方式营造了浓厚的文化氛围，传递着生活正能量，影响了一届又一届的新世界学子。
我校的艺术沙龙形式为：学校为孩子们提供一个展示自己的舞台，每周以班级为单位在规定时间内完成演出。虽然由于时间关系，每次能够上台表演的只有一部分同学，但得到锻炼的却是整个班级，集体活动要求尽可能的全员参与，所以没有上台展示才艺的同学，可以通过做好后勤保障以锻炼自己，比如管理音响设备、催场协调、制作宣传海报等等，孩子们在付出中学会合作与感恩，逐渐实现人格健全。在今后的生活中，即使处在人生谷底，也依然不改其乐，甚至能自娱自乐。艺术沙龙帮助学生释放自己，展示自己，在享受过程的同时放松身心，缓解学习压力，其作为学生学习闲暇时的调剂，帮助着孩子们感受生活、理解生活、热爱生活。
学生感悟
高二（1）班 吴昊
感谢相遇，感谢陪伴。这次高二（1）班的艺术沙龙，是一次令我难忘的狂欢。结束后，我大哭了一场，心中积压已久的种种情感，就这么随着泪水宣泄出来。谢谢你们，谢谢高二（1）班，谢谢这片让我经历太多太多的校园。这个舞台是轻松的，又是严肃的。我们或可以在台上纵情歌舞，或可以在观众席发出应援。没有人知道，最后完美的呈现，凝聚了多少人多少的汗水。但，这或许又每个人都知道。哪怕一个小小的动作，一个看似好不经意的眼神，都可能是反复推敲练习得到的。太精彩，太顺畅了！这一切，难道不应该感谢一直督促统筹的班主任，感谢背后调控现场的后勤同学，感谢大胆登上舞台展现风采的同学吗？
成长，总是苦乐交替的。但想想自己的相遇：和母校的相遇，和同学的相遇，和恩师的相遇，和每一件事的相遇，我只觉得充满感激。谢谢你们，我不会逃避离席，因为爱。
06
小交警在行动
2013年10月，在贵阳市公安交通管理局观山湖分局交警支队的协助下，我校 “学生交警队”正式成立。自成立以来，每一年由高一年级的同学组成志愿者队伍，先后有150余人在交警同志的指导下参与其中，他们牺牲课余时间承担起了“校园小交警”的志愿者工作，协助交警同志规范高峰期校园周边交通安全行为。与此同时，他们也在近一年的职业体验中收获满满。
学生交警队成立以来，每逢周一、周五和节假日的离返校时间，不论寒冬酷暑，始终坚守在校门口处理实际交通情况，指挥疏导交通。我校学生交警的正式组建是我校体验式教育的一项重要内容，不仅提高了我校学生、家长的交通安全意识，同时在每周的服务中孩子们也体会到交通警察这项职业所必须具备的责任意识。
学生感悟
小交警
朱紫涵
作为一名学生，我想我们需要学的不仅仅是课本知识，许多课外内容也值得我们去学习，去体验，参加小交警的活动让我受益匪浅。每周五的放学时段，校门口都会有我们的身影，疏通拥堵的道路，管制违停的车辆，安抚车主们的情绪，这些任务从陌生不擅长到现在得心应手，都是对我的磨砺。当水泄不通的道路变得顺畅，当我听到回家的小朋友对我说：“姐姐辛苦了”，当我看到车主们深锁的眉头变得舒展，我的心中充斥着满足感，格外幸福。
活动所给予我的不只是锻炼，更让我明白了生活中人与人相处的关键所在，每个人要相互理解，为别人多考虑一些，乱停车导致交通堵塞；要相互尊重，别人的过错为自己添了麻烦，不要急于破口大骂，应该相互关心。对警察叔叔和礼让的行人车辆说一声谢谢，或者一个微笑，就能省去了许多的麻烦，学会理解，学会包容，学会尊重。每个人都多一些笑容，社会就多一份美好，生活就多一缕阳光。
通过这样的职业体验活动，我体会了交警这份职业的辛苦与不易，无论风雨交加，还是烈日当空，他们都要坚守在车水马龙之间，更让我获得了课内没有的知识，给我的人生上了精彩的一课，让我的生活更加丰富多彩，乐趣横生。
春风化雨，润物无声。一中新世界“体验式德育”大教育观，深入人心、实践创造，让孩子们走进社会大课堂，感受生活的真实性，接受大自然和社会生活的洗礼。历经时光的“体验式德育”，一中新世界始终在不断寻找新的答案，在这个过程里，终将跟随这个时代，带给孩子全新的环境体验、科学体验、身体体验、艺术体验、社会体验，以及丰富的生活体验。
全新的时代，全新的体验，全新的成长，这些都将成为孩子最宝贵的人生体验，折射出生命的光亮，闪耀着灵魂的独特。
