创造力的激发——澳大利亚信息数学竞赛圆满落幕

发布:国际部   来源:原创    发布时间:2018年05月08日   阅读次数:0

最具学科与科技结合性,思维开发性,潜力挖掘性,年龄覆盖最广的竞赛当属澳大利亚信息数学竞赛。我校作为贵州唯一考点,于4月14日顺利举办了贵州省首次澳大利亚信息数学竞赛。171位学生共同角逐,其中有30位参赛同学来自我省各个学校,参赛学生年级自小学五年级至高中三年级。竞赛试题的灵感和思维乐趣在学生们灵动的推算手势中体现的淋漓尽致,全程全场专注力爆表。


【竞赛简介】


澳大利亚信息数学竞赛(CAT由澳大利亚数学联合会AMT主办,旨在发掘学生的计算机编程潜力,专注于培养学生的逻辑思维。CAT不是计算机编程竞赛,侧重于培养学生的计算能力和算法思维,不需要学生掌握任何计算机编程知识或编程语言。比赛提醒由易到难,适合学习任何数学课程的学生。


赛后,我校徐莉老师反馈了此次竞赛积极新颖之处:今年的考题是中英双语,对中国考生来说是非常好的,排除了语言障碍,更能真实地反映出他们的逻辑思维与推算能力。总体比较新颖有趣,深受孩子们喜欢,和年龄段的关系不大,适合平时爱玩的趣味题的孩子们。很多题目的背景丰富有趣,感觉是和萌萌可爱的机器人一起玩智力游戏。只要能正确理解题意还是比较简单,特别小学高段和七八年级的题相对较简单,区分度可能不大。但是要在较短的时间内正确完成,还是具有挑战性的。”蒙金珊老师也分析到:“相对国内小学数学教学中相对缺乏逻辑思维及运算能力,题型单一的情况,此次竞赛试题注重形象思维检测,试题新颖,难度适中,可培养学生的动手应用能力。”


参赛学生们的反馈也非常积极。

我认为参加这次澳洲竞赛是十分有意义的。因为它能开拓我们的眼界,提升自我,了解国际化的数学活动,其中题目也比较简单,不乏趣味儿,像玩一个个数学游戏。参加这样活动的重点不在于最终结果如何,是否获奖,而在于参与过程,它能让我们学到很多。(七年级 刘洲杭)

这次考试我觉得题型非常的新颖,考生在做的时候有时候会感觉就像置身在题目当中,我觉这次考试的题目比较有创新意义,和平时考试的题目不一样,这种题目不仅仅是对学生的知识点掌握的考验,还有就是让学生感受探究的乐趣,我觉得参加这些比赛很好。 (七年级 续涵蕾)


这次比赛虽说是由国外引进的,但全中文的题目做起来还是得心应手。
这种比赛不同于中国的奥数竞赛。中国竞赛题目内容是纯数学对于参赛选手数学基本素养是有较高要求的。而像澳洲数学比赛,这样的竞赛更多要求学生的思维能力,而出题思路都是纯粹的思维问题,只需要掌握基本运算就可以了,那道观察喜鹊的题目便是一个例子。
这种竞赛,可能才是现阶段所需要的一一提高思维,培养兴趣。(七年级梁城玮)


这与本次的考试我有个感慨,那用一首诗来形容就是“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”。为什么呢?因为本来我对这次考试是不抱希望的,我的英语真的不算特别的好,看考试题完全就是蒙的话都看不懂。上了考场,这个时候我发现了一个非常令我惊喜的事情,那就是原来考场里面的所有题目都是有中文翻译的。这令我非常的开心,因为的话,我觉得只要题我读懂了题目,应该高分就会得了。考完之后的,我觉得这个题目比较有意思,不需要复杂的运算,只需要动一动脑筋就好了。我觉得这种题目非常好,非常的新颖,就是在考生仿佛自己就深入其中的感觉。这种考试的题目的类型和在学校不一样,学校的则是侧重于比较基础的,总之对这次考试我还是十分抱有希望的。(七年级张天扬)

澳大利亚数学信息竞赛顺利开展,为我校2018年上半年数理化生国际竞赛画上了圆满的句号。学生们从此次比赛中的收获不仅是参赛经验,还是数学思维的启发和未来编程发展的可能性。澳大利亚数学信息竞赛的赛题让参赛学生们体验到数学原来还可以如此的有趣,在趣味中不仅运用了基础运算能力,也开发了创造思维能力。以编程为导向的题型也发掘了学生的编程思维,为未来编程事业的发展挖掘了人才。竞赛给予学生的不应该是挫败和困难,而应是自信,希望,创造视野和发现。我校将在后期继续引进更多有益有趣的国际性竞赛,拓展学生们的思维和视野。


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