“学长制”护航学生自我成长

发布：高中部   来源：原创    发布时间：2017年11月29日   阅读次数：0

我校“学长制”是让高年级同学担负起更多帮助和指导低年级学生的责任，担当“部分老师”的角色，在各方面给予建议和指导，并发挥模范引领作用。

通过学生的传承，让低年级学生快速融入本年段的学习生活，积极参与学校活动，正确认识生活中的困难和挫折，制定科学合理有效地学习规划。在这一过程中实现学生的自我教育、自我管理、自我提高。通过这一过程培养学生的自理、自立，实现学生人格的完善和价值的体现。学长制的最终目的是实现师生共同管理，让学生实现学习上的自助，生活上的自理，成长中的互助。

     为推动学长制顺利开展，积极探索适应本校模式的学长制，11月27日上午，高三学长郭峰、宋昊东对高二学弟学妹们做了题为“积跬步至千里”的交流。

   两位学长分别从“高中学习与时间管理”、“良好的学习习惯的养成的重要性”等方面介绍了他们在校学习生活中一路走来的心得体会和经验，台上的优秀学长们像专家一样落落大方，谈吐间尽显自身才气，俨然明星一般。这一活动使担任学长者得到自我教育与提升的机会，低年级的学生在学长的引领中感受着朋辈的关怀，在与学长的近距离接触中感悟着成长的欢乐。

    “学长制”是教育管理的大胆创新，也是教育改革的积极信号，为学生提供了成长空间，促学生自我管理。我们将积极探索，拓展思维，将“学长制”进一步延伸触角，让学生参与到学校的日常管理中，共同护航学生自己的成长，维护学校的秩序。让“学长制”成为学子人生轨迹中校园友情长久延续的真诚互动。并且希冀在推行学长制的同时，以此推进德育的创新。