数学教研组

我校近几年的中考成绩名列前茅，

数学平均分多次取得全市第一，

也许你早已好奇，也许你早想探究

到此为什么？

贵阳一中新世界国际学校

初中数学这么厉害？

我校初中部共有22位数学教师，其中特级教师三名，高级教师六名，教师年龄结构合理。各年级以学科备课组长牵头统一安排进度，练习，考试及评价。各教师之间相互学习取长补短，和睦相处，和衷共济，和谐发展。

《数学课程标准》强调：数学教学是数学活动的教学，是师生之间、生生之间交往互动与共同发展的过程；动手实践，自主探索，合作交流是孩子学|习数学的重要方式；合作交流的学习形式是培养孩子积极参与、自主学习的有效途径。

初中数学教研组一直以来本着认真学习、贯彻上级教育工作会议精神，结合学校实际，体现"以学生发展为本"的教育理念，为学生提供优质的教育服务，让学生"学会选择、主动学习、卓越发展"。围绕"追求有效教学，促进质量优化"的宗旨。深入贯彻"课改"精神，改善学生的学习方式；以提高教师课堂教学有效性为抓手，认真落实常规教学各环节，力争做到精细化，全力打造适合我校的数学高效课堂。加强教研组建设，以继续争创先进教研组为动力，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

落实校本教研，狠抓理论学习。教师如果不学习，教研活动就会成为"无本之木，无源之水"。教师认真学习《课程标准》，学习学科刊物，了解教研教改信息，使"善学才能善研，善研才能善教"成为全组教师的共识，更新教师的教学观念，以先进的教学理念武装自己，指导日常的教学工作。

关注课堂教学，提高课堂教学效率和质量。教师要转变教学观念，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学。教师不再作为知识的权威，而是充当学生指导者、合作者和助手的角色。学生不再作为知识的接收者，被动学习，而是与教师一样通过各种途径获取信息。提倡教师认真上好每一节课，提高课堂教学质量。

加强集体备课。集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互结合为主，每周确定的时间集体备课，平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法，提高教师的备课质量。其一，备教学大纲，备教材、教法，备学生的学习心理和学习方法，备知识和能力的检测方法。其二，备教师的指导，备学生的学习活动。做到：个人主备-形成个案，集体研讨-形成共案，个性修改-形成特案，课后反思-形成定案。

加强随堂听课、评课。听课前认真备课，设计教案，互相切磋。听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。组内教师每学期听、评至少15节课。组织教师外出听课，博采众长。

近三年中考成绩

2015年中考喜报

在2015年贵阳市中考中，我校成绩优异，600分以上的同学34人，占我校考生比例11.94%。

其中，我校杨启恒同学荣获贵阳市中考第二名；

林静、黄珺钰、刘祖寰、杨启恒、冉奚铭、陈禹坤、张浛霖、周明月、谭雅业等9名同学获得数学单科满分。

学生的数学实验与探究活动

1、七年级开展立体图案手工制作活动

为增强学生对立体图形的感知,提高学生的实际操作和动手能力，我校七年级举办了“立体图形手工制作”活动，并于9月23日下午在科技广场展出部分学生优秀作品。

活动以班级为单位，同学们用纸张和废旧材料，结合七年级教材第一章节内容，手工制作部分立体模型。活动中，共收到作品百余件。让学生自制模型，不仅可以培养学生的空间想象能力，而且可以活跃学习气氛，激发学生学习数学的兴趣。”数学教研组组长章晓辉老师说。“在学完数学第一章节内容后，引导学生走进丰富的图形世界，培养学生动手能力，对课堂学习大有裨益。”本次活动经数学组老师们的认真评选，展出优秀作品52件。

展台上的模型，大到我们熟悉的校园，小到一个暗藏机关的火柴盒，无不展现出制作者的巧手匠心。通过这样的动手活动，让同学们认识到立体图形在现实生活中的应用无处不在，与我们的生活息息相关。因此，生活就是课堂，处处留心皆学问。

2、八年级密铺展示

     3、七年级七巧板、中心对称、轴对称展示

4、七年级速算比赛现场

5、趣味多彩课堂

6、指导学生论文获奖

第九届“全国中学生数理化学科能力展示活动”建模论文和实验报告获得一、二、三等奖的人数达到22人。

优秀的团队的塑造离不开教研组长的付出，

接下来我们就来认识一下教研组长吧~

教研组长：章晓辉

特级教师，长期以来从事初中数学教学和教育方面的工作，现任2019届八班数学教学。

曾担任2012届、2015届两届毕业班教学工作，数学成绩显著，名列贵阳市前茅。2015届林静、冉奚鸣、刘祖寰中考荣获150分优秀成绩。所在年级平均分全市第一，在参加全国数学竞赛活动中，获得一二三等奖的学生不计其数。2014年林静同学在数理化全国大奖赛中经过笔试、论文答辩、计算机设计最终荣获第二名的好成绩。其他各项数学竞赛获得一二三等奖的同学还有丁棋锴、邓可亦、魏旭东、王颐之、盛博诶、刘晨睿、顾小沁、刘祖寰⋯等。 

教会学生学习是教师的职责，当教师这么多年章老师一直思考的问题就是：让学生的数学学习兴趣持久，变成一种习惯。数学学习有一种说法：那就是会的不难，难得不会，而难就难在不会！也就是说好学生只需要给予一些指导。而学习薄弱的学生却需要教师把难的问题化繁为简，给他们搭梯子，把每一道例题当作一个话题，借题发挥，把教育作用发挥到极致。为此章老师带每一届学生都要给他们讲讲数学学习方法，让他们知道学好数学，就是把一本书从薄到厚，从厚读到薄。也就是说学好数学要持之以恒，不怕困难、不怕挫折、迎难而上，养成习惯、善于总结、提炼。克服困难在很多时候都不是学生的能力可以解决的，每当这时候章老师都会和学生在一起，面对困难，和他们一起共度那些难忘的时光，帮助他们一起认真的探究解决问题的方法，彼此感受到了真诚，也尝到了克服困难之后的甜头！特别体会做数学的快乐！让薄弱学生更加自信，从而知道自己该学到什么，得到什么，达到了人人学习数学，人人学有用的数学，让不同的学生得到不同的进步和发展。这也正是体现了新课标的理念。作为教师的职责是教书育人、她一直把学生的终身发展放在首位。