悦读时间——把孩子们带入快乐阅读的世界

发布：办公室   来源：原创    发布时间：2017年03月05日   阅读次数：0

志坚行苦  坐以待旦

  “悦读时间”所采用的内容，是前期由英语组和语文组的老师经过归纳、整理、录制而来。在设计内容时，老师们不仅要考虑到一至六年级孩子的年龄跨度，还要考虑到难度、容量和有效性，所以看似轻松的十五分钟，却浸染着学校和老师为孩子们付出的心血。

琅琅上口  据鞍读书

   特别值得一提的是，为了提高孩子对课堂的自主管理能力。开学准备周时，“悦读时间”由班主任进班管理孩子。以后的“悦读时间”，就由孩子们自主管理了。这一活动的开展，还充分鼓励着孩子们在自觉性和主动性方面积极做好自我管理。

目不窥园  倾耳注目

   每到“悦读时间”，校园都浸润在快乐轻松的阅读氛围中，不光小学部的孩子读得津津有味，连路过的老师和中学部的孩子们也自愿加入了阅读队伍，校园一片和谐。经过了一周的“悦读”，孩子们已经逐步养成认真听读和主动记诵的好习惯。日积月累，孩子们一定会在学校精心创设的学习环境中受益匪浅。

幼学壮行  只争朝夕

专心致志  全神贯注

志坚行苦  坐以待旦

  “悦读时间”所采用的内容，是前期由英语组和语文组的老师经过归纳、整理、录制而来。在设计内容时，老师们不仅要考虑到一至六年级孩子的年龄跨度，还要考虑到难度、容量和有效性，所以看似轻松的十五分钟，却浸染着学校和老师为孩子们付出的心血。

琅琅上口  据鞍读书

   特别值得一提的是，为了提高孩子对课堂的自主管理能力。开学准备周时，“悦读时间”由班主任进班管理孩子。以后的“悦读时间”，就由孩子们自主管理了。这一活动的开展，还充分鼓励着孩子们在自觉性和主动性方面积极做好自我管理。

目不窥园  倾耳注目

   每到“悦读时间”，校园都浸润在快乐轻松的阅读氛围中，不光小学部的孩子读得津津有味，连路过的老师和中学部的孩子们也自愿加入了阅读队伍，校园一片和谐。经过了一周的“悦读”，孩子们已经逐步养成认真听读和主动记诵的好习惯。日积月累，孩子们一定会在学校精心创设的学习环境中受益匪浅。

幼学壮行  只争朝夕

专心致志  全神贯注